{"id":8400,"date":"2019-05-27T09:10:08","date_gmt":"2019-05-27T07:10:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.giusseppe.net\/blog\/?p=8400"},"modified":"2019-05-23T13:34:10","modified_gmt":"2019-05-23T11:34:10","slug":"diferencias-importantes-en-calculadoras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.giusseppe.net\/blog\/archivo\/2019\/05\/27\/diferencias-importantes-en-calculadoras\/","title":{"rendered":"Diferencias importantes en calculadoras"},"content":{"rendered":"\n\n
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\"CALCULADORA<\/p>\n<\/td>\n

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\"CALCULADORA<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n

Deber\u00edan poner alg\u00fan tipo de norma o al menos recomendar oficialmente un tipo de calculadora o la otra, puesto que entre ambas hay diferencias que pueden hacer que el rendimiento escolar en ex\u00e1menes de un alumno con una de ella supere al que usa la otra.<\/p>\n

Personalmente no tengo preferencias, pues una (la b\u00e1sica) ayuda a comprender mejor la prioridad de las operaciones, por ejemplo, siendo necesario el uso de par\u00e9ntesis para llevar a cabo operaciones complejas con fracciones, mientras la de la derecha tiene un bot\u00f3n que hace ese uso absolutamente innecesario, lo que evita errores de operaci\u00f3n entre quienes no est\u00e1n muy habituados a ello. Sin embargo, la sofisticada, m\u00e1s eficaz para lo que a fracciones se refiere, ralentiza las operaciones simples, pues acaban acostumbr\u00e1ndose a usar ese bot\u00f3n de fracci\u00f3n hasta para dividir 4 entre 2.<\/p>\n

M\u00e1s avanzadas que estas calculadoras que \u00abhacen tostadas\u00bb, est\u00e1n aquellas que son capaces de manejar con fluidez expresiones algebraicas, hasta el punto de poder realizar integrales definidas sin necesidad de saber integrar algebraicamente… lo que hace que tengamos que replantearnos para qu\u00e9 y c\u00f3mo se ense\u00f1a matem\u00e1ticas.<\/p>\n

Salvo que sigamos haciendo lo que hasta ahora: estrategia de avestruz. No existen calculadoras, sigo ense\u00f1ando c\u00f3mo hacer ra\u00edces cuadradas, por no hablar de lo est\u00fapido que me resulta tener que ense\u00f1ar a hacer \u00abtablas\u00bb de frecuencia o porcentuales, etc, en estad\u00edstica cuando nunca les ense\u00f1a nadie a usar una herramienta como una hoja de c\u00e1lculo que las hace de un tir\u00f3n.<\/p>\n

El modelo educativo est\u00e1 obsoleto, no s\u00f3lo en matem\u00e1ticas, sino en qu\u00edmica\/f\u00edsica (ni oyen hablar de relatividad, ni mec\u00e1nica cu\u00e1ntica), literatura (que tan s\u00f3lo de paso menciona que hubo un siglo XX), filosof\u00eda…<\/p>\n

Pero no se sabe qu\u00e9 hacer con ello. Entiendo que el problema es complejo puesto que la tecnolog\u00eda ha trastocado todas las formas anteriores de entender qu\u00e9 eran las habilidades que se le hab\u00edan de pedir a un humano para ser \u00abproductivo\u00bb, pero claro est\u00e1 que las que se ped\u00edan no pueden seguir siendo las mismas que se les ha de pedir a los trabajadores del futuro.<\/p>\n

M\u00e1s creatividad, m\u00e1s poes\u00eda… me parece que la cosa va por ese camino… pero no s\u00e9 si es muy \u00abrentable\u00bb con el modelo productivo\/remunerativo actual, lo que tambi\u00e9n est\u00e1 tremendamente obsoleto… y cambiarlo es mucho, pero mucho m\u00e1s dif\u00edcil.<\/p>\n

As\u00ed que una peque\u00f1a cuesti\u00f3n como la calculadora m\u00e1s recomendable para una alumna de 4 de ESO no parece ser determinante… y, al mismo tiempo, lo es.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Deber\u00edan poner alg\u00fan tipo de norma o al menos recomendar oficialmente un tipo de calculadora o la otra, puesto que entre ambas hay diferencias que pueden hacer que el rendimiento escolar en ex\u00e1menes de un alumno con una de ella supere al que usa la otra. Personalmente no tengo preferencias, pues una (la b\u00e1sica) ayuda … Read moreDiferencias importantes en calculadoras<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14,110],"tags":[140,279,180,101,87,105],"class_list":["post-8400","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-opinion","category-tecnologia-opinion","tag-ciencias","tag-clases-particulares","tag-educacion","tag-matematicas","tag-modo-de-vida","tag-tecnologia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.giusseppe.net\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8400","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.giusseppe.net\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.giusseppe.net\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.giusseppe.net\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.giusseppe.net\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8400"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.giusseppe.net\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8400\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8404,"href":"https:\/\/www.giusseppe.net\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8400\/revisions\/8404"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.giusseppe.net\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8400"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.giusseppe.net\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8400"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.giusseppe.net\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8400"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}