{"id":2763,"date":"2013-02-15T12:10:45","date_gmt":"2013-02-15T11:10:45","guid":{"rendered":"http:\/\/giusseppe.net\/blog\/?p=2763"},"modified":"2013-02-15T12:11:20","modified_gmt":"2013-02-15T11:11:20","slug":"de-mis-clases-particulares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.giusseppe.net\/blog\/archivo\/2013\/02\/15\/de-mis-clases-particulares\/","title":{"rendered":"De mis clases particulares"},"content":{"rendered":"<p>Ayer iba en el metro, camino del Barrio del Pilar, donde <a title=\"La tecnolog\u00eda es molesta, a veces\" href=\"http:\/\/giusseppe.net\/blog\/archivo\/2012\/01\/18\/la-tecnologia-es-molesta-a-veces\/\">imparto una clase de Matem\u00e1ticas, F\u00edsica o Qu\u00edmica a una alumna desde hace varios a\u00f1os<\/a>. Es mi alumna preferida, no puedo negarlo. No lo pretendo. A parte de tener intereses por las asignaturas que tiene en su educaci\u00f3n obligatoria, incluso interesarse, poco a poco, por aquellas en las que yo le ayudo, a pesar de que se le den peor, a parte de todo eso, tambi\u00e9n estudia Piano, en el Conservatorio desde hace casi una d\u00e9cada (tiene 17 a\u00f1os), Alem\u00e1n y algunas otras cosas.<\/p>\n<p>Cuando le digo que se relaje, me dice que tiene tantas cosas que quiere hacer que no le da el tiempo. Y me brota una sonrisa en el coraz\u00f3n, pensando que hay personas a las que admiro, a las que les deseo lo mejor, a las que respeto por ser inquietas, inquisitivas, deseosas de saber, m\u00e1s y m\u00e1s, de diversas tem\u00e1ticas, abriendo su mente a experiencias que la har\u00e1n ser m\u00e1s persona.<\/p>\n<p>Porque creo que hay grados de \u00abpersona\u00bb. Pero no voy a entrar en esto de manera tan burda porque podr\u00eda pasar por elitista y no lo es. Se trata de tama\u00f1os de voluntades, de esas nubes que habitan en el centro del pecho, y s\u00ed, el tama\u00f1o importa, cuando se trata de esto, al menos. A m\u00ed me importa.<\/p>\n<p>Adoro encontrarme con personas que quieren ser Personas. Son verdaderos Fil\u00f3sofas en un sentido literal, etimol\u00f3gico, de la palabra. Y eso me convierte en filo-fil\u00f3sofo&#8230; <em>(jejeje&#8230; estas cosas de la recursividad me apasionan, tambi\u00e9n)<\/em><\/p>\n<p>Estoy intentando hacerle comprender que esto del equilibrio se resuelve como si fuese una hoja de c\u00e1lculo&#8230; y no sabe usar (porque no les ense\u00f1an) estas herramientas que, para algunas cosas, son \u00fatiles.<\/p>\n<p>En el metro, en ese camino que comenc\u00e9 mentando, fui anotando la estructura de la tabla que habr\u00eda de realizarse. Hoy voy a hacerla y llev\u00e1rsela. Me gusta tanto trabajar para ella&#8230;<\/p>\n<p>Ac\u00e1 la dejo:<\/p>\n<blockquote><p>F\u00f3rmula qu\u00edmica<\/p>\n<p>aA + bB &lt;==&gt; cC + dD<\/p>\n<p>Coeficientes estequiometricos (a, b, c y d)<br \/>\nPesos moleculares (de A, B, C y D)<\/p>\n<p>GLOBALES<br \/>\nVolumen total<br \/>\nPresi\u00f3n total<br \/>\nTemperatura<\/p>\n<p>INICIALMENTE<\/p>\n<p>Masa en gramos<br \/>\nMoles<br \/>\nConcentraciones<br \/>\nVol\u00famenes<\/p>\n<p>REACCI\u00d3N<\/p>\n<p>En moles<br \/>\nEn porcentaje de lo inicial (grado de disociaci\u00f3n o solubilidad) C x\u00a0alfa o S<\/p>\n<p>En EQUILIBRIO<\/p>\n<p>Masa en gramos<br \/>\nMoles -&gt; moles totales<br \/>\nEn porcentaje de lo inicial (grado de disociaci\u00f3n o solubilidad)<br \/>\nConcentraciones = moles \/ volumen total<br \/>\nFracci\u00f3n molar = moles \/ moles totales<br \/>\nPresiones parciales = fracci\u00f3n molar * presi\u00f3n total<\/p>\n<p>Q para predecir direcci\u00f3n de reacci\u00f3n<br \/>\nQ &gt; K -&gt; sobran productos = Hacia la izquierda<br \/>\nQ &lt; K -&gt; sobran reactivos = Hacia la derecha<\/p>\n<p>Kc<br \/>\nKp<br \/>\nKs<br \/>\nKa<br \/>\nKb<\/p>\n<p>pH<\/p>\n<p>PV = nRT<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ayer iba en el metro, camino del Barrio del Pilar, donde imparto una clase de Matem\u00e1ticas, F\u00edsica o Qu\u00edmica a una alumna desde hace varios a\u00f1os. 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